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 Bertus Haverkort; Katrien van't Hooft; Wim Hiemstra (eds)
COMPAS - AGRUCO -PLURAL
2003. La Paz, Bolivia
338 pag.
2003
Bertus Haverkort;
Katrien van't Hooft;
Wim Hiemstra (eds) COMPAS/AGRUCO/PLURAL La Paz, Bolivia 338 p.
Formato 16*21 cm ISBN 99905-75-31-2 El libro proporciona miradas a algunas de las culturas y algunos de los sistemas de conocimiento en los distintos continentes. Los autores de Asia, África, Latinoamérica y Europa han aprendido que las culturas y los conocimientos tradicionales de los pueblos locales pueden ser el punto de partida llevar adelante actividades positivas de desarrollo. Al hacer esto, se deben evitar dos riesgos: El riesgo de idealizar las tradiciones locales y el riesgo de rechazarlas. Esto, claro está, también es cierto para las tecnologías modernas. El tomar en serio los sistemas de conocimiento implica una posición constructiva y crítica, una que busca posibilidades para mejorarlas. El reforzar la capacidad de aprender, experimentar y cambiar es una tarea importante para todos aquellos involucrados en el proceso de reforzar el desarrollo endógeno. Las experiencias presentadas en el libro, proporcionan importantes reflexiones y miradas dentro de el desarrollo endógeno. CONTENIDO 1. Introducción 2. Culturas, conocimientos y desarrollos, una perspectiva histórica 3. El acercamiento de COMPAS para apoyar el desarrollo endógeno 4. Sistemas de conocimiento y creencias en el subcontinente Índico
4.1. Desarrollo endógeno a través de campesinos que experimentan
4.2. Revitalizando las tradiciones locales de salud
4.3. Empoderamiento del conocimiento indígena Tharu
4.4. Dilemas modernos y reflexiones tradicionales
4.5. Apoyando el desarrollo endógeno de los Atoni
4.6. El camino del redescubrimiento
4.7. Revitalizando la agricultura tradicional
4.8. Construyendo sobre la base de los recursos tribales 5. Sistemas de creencia y conocimiento en el África del Sub Sahara
5.1. Mejorando la agricultura con apoyo ancestral
5.2. Desarrollando centros de excelencia de desarrollo endógeno 6. Sistemas de conocimiento y creencias en Latino América
6.1. Desarrollo endógeno, investigación participativa y educación universitaria. La Experiencia de AGRUCO como Centro Universitario
6.2. Cosmovisión como la base para el desarrollo 7. Sistemas de conocimiento y creencias en Europa
7.1. Agricultura biodinámica y las realidades de los campesinos
7.2. Cooperativas ambientales integran la agricultura, la ecología y la sociedad 8. Resultados y Conclusiones 9. Creando y habilitando el ambiente para el desarrollo endógeno Definiciones
Referencias
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